Resumen de Aprender matemáticas en una comunidad de aprendizaje
El trabajo que se presenta se centra en el desarrollo de los Grupos Interactivos en el área de Matemáticas, como actuación de éxito educativo dentro del Proyecto de Comunidades de Aprendizaje llevado a cabo en el CEIP La Pradera en Valsaín, Segovia. Se contempla su puesta en marcha, su implementación y su evaluación.
Además, de resaltar cómo esta actividad va más allá de lo meramente curricular afianzando en el alumnado los valores de solidaridad, ayuda mutua, respeto y diálogo igualitario guiados por la colaboración de un adulto que acude de forma voluntaria
