Resumen de Integración de mundos virtuales y herramientas externas para el aprendizaje de idioma Inglés
Enelis Blanca Cuba Rondón, Bartolo Ricardo Saldivar, Fermín Lorenzo Carbajal
- español
La realidad virtual y los videojuegos se utilizan en disímiles niveles de la educación. Un ejemplo de ello son los entornos virtuales 3D para el aprendizaje de idiomas. En la Universidad de las Ciencias Informáticas se han desarrollado dos mundos virtuales y varias herramientas, que integradas de manera funcional aportan una novedosa alternativa para el aprendizaje del inglés. Se han integrados los mundos virtuales (“Learn_in_3D” y “Virtual English”), la plataforma de gestión de datos SIGEDEME y bots conversacionales; estos últimos garantizan el desarrollo de la escritura y brindan un elemento más de inmersión en los mundos. Se ha logrado además un conjunto de recursos educativos creados con herramientas de autor. El trabajo está estructurado funcionalmente según la integración de todos estos elementos y se obtiene un producto con prestaciones que garantiza el cumplimiento de los objetivos propuestos en las asignaturas con las que se experimenta.
- English
Virtual reality and videogames are used in different levels of education. The virtual environments 3D used in language learning are an example of this. At the University of the Informatics Sciences, two virtual worlds and different tools functionally integrated have been developed which constitutes a novel alternative to learn English. The virtual worlds (“Learn_in_3D” y “Virtual English”), data management platform SIGEDEME and the conversational bots, which guarantee the training of reading comprehension and writing and give a better immersion in the worlds have been developed. A set of educational resources created different informatics tools such as the authoring tools. The work is functionally structured according to the integration of these elements to obtain a product with facilities that guarantee to achieve the objectives of the subjects used in the experiment
