Bots conversacionales para la correción de errores ortográficos en idioma inglés

• Autores: Yeili Ibarra Monteagudo, Ricardo Valle Priel, Rafael Arístides Quintanal Reytor, Fermín Lorenzo Carbajal, Enelis Blanca Cuba Rondón
• Localización: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, ISSN-e 2306-2495, Vol. 9, Nº. 8, 2016, págs. 81-87
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Bots conversational to correct spelling errors in English
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• Resumen
  • español

    En el mundo existen diferentes plataformas para la simulación de entornos virtuales como Second Life y OpenSim, donde la docencia puede realizarse en un espacio adecuado y accesible para un público que busca experiencias de aprendizaje práctico. Estos entornos, permiten simular espacios de la vida cotidiana de una manera fiel a la realidad, lo que causa mayor nivel de atracción para el público y que sean fuertemente usados para la formación en idiomas y la comunicación, a través de personajes virtuales. El presente trabajo propone realizar Bots conversacionales para interactuar y corregir errores en la producción escrita de los estudiantes, y alcanzar un nivel A3 del idioma inglés en un mundo virtual o metaverso. Se desarrollaron siete agentes inteligentes con la capacidad de corregir errores ortográficos y gramaticales distribuidos por los diferentes módulos de contenido de idioma inglés. La propuesta de solución contribuye a la retroalimentación sincrónica del contenido recibido durante la interacción en el mundo virtual, ventajas que el Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (EVEA) acoplado en Moodle no brinda, además de favorecer la colaboración del estudiantado en un entorno más ameno.

  • English

    In the world there are different platforms for simulating virtual environments such as Second Life and OpenSim, where teaching can be done in an appropriate and accessible to an audience looking for hands-on learning experiences space. These environments, can simulate spaces of everyday life in a lifelike manner, causing greater level of attraction to the public and are heavily used for training in languages and communication through virtual characters. This paper intends to make Bots conversational to interact and correct errors in student writing, to reach a level of English A3 a metaverse or virtual world production. Seven Intelligent agents were developed with the ability to correct spelling and grammatical errors dispatched by the various modules of content English. The proposed solution contributes to the synchronous feedback received benefits content Virtual Learning Environment Moodle Learning does not provide and would enhance the collaboration of students in a more pleasant environment.