Fernando M. Reimers

• Autores: Carmen Pellicer Iborra
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 535, 2022
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Profesor de la Universidad de Harvard, donde trabaja hace 34 años. Hace más de ocho años que nuestro invitado lidera la Iniciativa Global de Innovación Educativa, cuya misión es avanzar la comprensión sobre cómo transformar escuelas y sistemas educativos para que eduquen integralmente, empoderando a los estudiantes para mejorar el mundo.

    Es miembro de la Comisión sobre los Futuros de la Educación de la UNESCO que recientemente ha publicado el informe «Reimaginar juntos nuestros futuros: Un nuevo contrato social para la Educación», uno de los tres informes sobre los futuros de la educación que la UNESCO ha publicado durante las últimas ocho décadas. Un documento que dice, según recoge su introducción, que «reimaginar significa trabajar juntos para crear futuros que sean compartidos e interdependientes».

    Autor de 45 libros académicos, es experto en educación global. Su docencia e investigación se centran en el conocimiento de cómo educar a niños, niñas y jóvenes en el siglo XXI.

  • English

    Professor at Harvard University, where he has worked for 34 years. Over the last eight years our guest has been leading the Global Education Innovation Initiative, whose goal is to advance knowledge to support the transformation of schools and education system to provide students a holistic education that empowers them to improve the world.

    He is a member of UNESCO’s Commission on the Futures of Education which recently published the report «Reimagining our futures together: A new social contract for Education», one of three documents on the futures of education produced by the organization over the last eight decades. A document that states «reimagining means working together to create futures that are shared and interdependent.» He has written or edited 45 academic books and is an expert in global education. His teaching and research focus on how to educate children and youth in the 21st century.