Matemáticas "educa-activas" desde la facultad de educación

• María Luisa Novo Martín
  1. [1] Facultad de Educación y Trabajo Social de Valladolid.
• Localización: Actas del congreso: Las enseñanzas de la matemáticas, 2014, ISBN 978-84-606-6831-2, págs. 479-490
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presenta una metodología activa y participativa para cimentar el conocimiento matemático y ayudar a los estudiantes del Grado de Educación Infantil a desarrollar su competencia en esta materia. Esta metodología está basada en: El diseño de clases prácticas, talleres con materiales didácticos, recursos telemáticos interactivos, análisis de textos escolares y bibliografía sobre Investigación en Educación Matemática en Infantil. A su vez, los alumnos realizaron trabajos cooperativos cuya presentación en el aula se grabó en soporte audiovisual para su posterior análisis por cada grupo de trabajo.

    En la comunicación se presentarán algunas de las experiencias realizadas en las clases prácticas, materiales didácticos construidos por los propios estudiantes y material audiovisual