Resumen de Audiovisual teaching tools in creating a developing speech environment in the native languages of the indigenous peoples of the north, Siberia, and the far east of the Russian Federation
- español
El artículo describe el uso de herramientas didácticas audiovisuales en el estudio de lenguas nativas en peligro de extinción. Se fundamenta la importancia de utilizar estas herramientas para crear un entorno de habla en desarrollo en las organizaciones educativas que operan en los lugares de residencia de las minorías indígenas del norte, Siberia y el Lejano Oriente de la Federación de Rusia. Presenta los requisitos para el desarrollo de un proyecto de recursos educativos digitales como condición básica para crear un entorno de habla en desarrollo para el aprendizaje de la lengua materna en el sistema educativo general.
- English
The paper describes the use of audiovisual teaching tools in the study of native languages under threat of extinction. It substantiates the importance of using these tools to create a developing speech environment in educational organizations operating in the places of residence of indigenous minorities of the North, Siberia, and the Far East of the Russian Federation. It presents the requirements for the development of a digital educational resource project as a basic condition for creating a developing speech environment for learning the native language in the general education system.
- português
O artigo descreve o uso de ferramentas audiovisuais de ensino no estudo de línguas nativas ameaçadas de extinção. Ele substancia a importância de usar essas ferramentas para criar um ambiente de fala em desenvolvimento em organizações educacionais que operam nos locais de residência de minorias indígenas do Norte, Sibéria e Extremo Oriente da Federação Russa. Apresenta os requisitos para o desenvolvimento de um projeto de recurso educacional digital como condição básica para a criação de um ambiente de desenvolvimento da fala para a aprendizagem da língua nativa no sistema de ensino geral.
