Linguistic educational technologies for migrants social adaptation: process, challenges and potential

• Shulga, Tatiana I. ^[1] ; Yudina, Anna M. ^[2] ; Pligin, Andrey A. ^[5] ; Korzhanova, Alla A. ^[3] ; Karpova, Tatiana G. ^[4] ; Kulesh, Elena V. ^[6] ; Ashrafullina, Gulnaz Sh. ^[7]
  1. [1] Moscow State Regional University

     Moscow State Regional University

     Rusia

     
  2. [2] Vladimir State University

     Vladimir State University

     Rusia

     
  3. [3] Gzhel State University

     Gzhel State University

     Rusia

     
  4. [4] Russian State Social University

     Russian State Social University

     Rusia

     
  5. [5] Moscow Psychological and Social University, Moscow, Russia
  6. [6] Pacific State University, Khabarovsk, Russia
  7. [7] Naberezhnye Chelny Institute (Branch), Kazan (Volga region) Federal University, Naberezhnye Chelny, Russian Federation

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• Localización: EntreLínguas, ISSN 2447-4045, ISSN-e 2447-3529, Vol. 7, Nº. Extra 8, 2021
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Tecnologias de educação linguística para adaptação social de migrantes: processo, desafios e potencial
  • Tecnologías educativas lingüísticas para migrantes adaptación social: proceso, retos y potenciales
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El desarrollo de la sociedad moderna adquiere un uso severo y generalizado de un fenómeno como la migración, que está inevitablemente relacionado con la adaptación del individuo a las nuevas condiciones sociales. El estudio tiene como objetivo identificar las características de la adaptación de los niños migrantes a un nuevo entorno educativo. El estudio utiliza el método de cuestionario, que nos permite estudiar y analizar la experiencia de las actividades para identificar y concretar tecnologías lingüísticas educativas para la adaptación en relación con los migrantes. El artículo examina las peculiaridades de las tecnologías de la educación lingüística para la adaptación de migrantes de diferentes categorías de edad. Se puede concluir que los niños aprenden un nuevo idioma más rápido de lo que aprenden los adultos y, a menudo, asumen el papel de intérpretes de sus padres. Los datos obtenidos en este artículo se pueden utilizar en psicología social, psicología ocupacional y para un mayor desarrollo teórico de este tema.

  • English

    Modern society development acquires widespread severe use of such a phenomenon as migration, which is inevitably connected with the individual's adaptation to the new social conditions.  The study aims to identify the characteristics of the adaptation of migrant children to a new educational environment.  The study uses the questionnaire method, which allows us to study and analyze the experience of activities to identify and concretize linguistic educational technologies for adaptation in relation to migrants. The article examines the peculiarities of linguistic educational technologies for the adaptation of migrants of different age categories. It can be concluded that children learn a new language faster than adults learn and often take on the role of interpreter for their parents. The data obtained in this paper can be used in social psychology, occupational psychology and for further theoretical development of this issue.

  • português

    O desenvolvimento da sociedade moderna adquire amplo uso severo de um fenômeno como a migração, que está inevitavelmente ligado à adaptação do indivíduo às novas condições sociais. O estudo tem como objetivo identificar as características da adaptação de crianças migrantes a um novo ambiente educacional. O estudo utiliza o método de questionário, o que nos permite estudar e analisar a experiência de atividades para identificar e concretizar tecnologias educacionais linguísticas para adaptação em relação aos migrantes. O artigo examina as peculiaridades das tecnologias educacionais linguísticas para a adaptação de migrantes de diferentes categorias de idade. Pode-se concluir que as crianças aprendem um novo idioma mais rápido do que os adultos e, muitas vezes, assumem o papel de intérpretes dos pais. Os dados obtidos neste artigo podem ser usados em psicologia social, psicologia ocupacional e para um maior desenvolvimento teórico desta questão.