Partiendo de los resultados obtenidos en sendos Proyectos de Innovación Docente llevados a cabo en 2011 y 2013-14, en el presente Proyecto hemos consolidado nuestra experiencia apoyándonos en cuatro pilares:1. Renovación metodológica a través de los últimos avances para la educación superior.2. Búsqueda de aprendizaje efectivo a través de las competencias.3. Transversalidad dentro del grado.4. Creación de materiales docentes.De este modo, hemos llegado a estrategias novedosas para el aprendizaje de la Lengua Inglesa basadas en el conocimiento de la Lingüística diacrónica inglesa, recurriendo a textos literarios y no literarios de los distintos periodos de la evolución de la lengua.
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