Resumen de Evaluación de la Empleabilidad y el Empoderamiento Social, de los Egresados de la Universidad de Guadalajara

Celia Fausto Lizaola, José Manuel Ríos Ariza, Juan Carlos Tójar Hurtado

• español

  Algunos organismos internaciones como la OCDE, CEPAL y CAF (2017), consideran queuna mayor escolarización, empoderar a los jóvenes y vincularlos con el mercado laboral,promueven su crecimiento, reduce desigualdades e incrementa la productividad de lospaíses. En la actualidad, los jóvenes universitarios enfrentan el reto de insertarse ypermanecer en el aparato productivo. Ante ello, las instituciones universitarias son referenteclave en el desarrollo de competencias para responder a las expectativas y demandas delmundo del trabajo. Desde esta perspectiva, se pretende analizar la influencia de la educaciónsuperior en los egresados de la Universidad de Guadalajara (México), y los factores de surealidad sociolaboral que les permitan optimizar su empleabilidad e incorporación social(OCDE, 2017; PNUD, 2014). La metodología empleada consiste en la aplicación de uncuestionario tipo Likert y realización de entrevistas a informantes clave. Los resultadospreliminares indican elementos relacionados al desarrollo de competencias e identificanfactores asociados a una mejor ocupación laboral.

• English

  Some international organizations, such as the OECD, ECLAC and CAF (2017), considerthat greater schooling, empowering young people and linking them with the labor market,promote their growth, reduce inequalities and increase the productivity of countries. Atpresent, university students face the challenge of inserting themselves and remaining in theproductive apparatus. Faced with this, the university institutions are a key reference in thedevelopment of competencies to respond to the expectations and demands of the world ofwork. From this perspective, we intend to analyze the influence of higher education on thegraduates of the University of Guadalajara (Mexico), and the factors of their social and laborreality that allow them to optimize their employability and social incorporation (GarcíaBlanco and Cárdenas-Sempértegui, in press, OECD, 2017, UNDP, 2014). The methodologyused consists of the application of a Likert-type questionnaire and interviews with keyinformants. The preliminary results indicate elements related to the development ofcompetencies and identify factors associated with a better occupation.