Resumen de Uso de la V de Gowin como estrategia metacognitiva para mejorar el aprendizaje basado en un guión experimental de Ingeniería Química.
L. Méndez, L.M. Trejo, T. Delgado
Se introduce la V de Gowin como estrategia meta cognitiva para mejorar en los estudiantes del sextosemestre de Ingeniería Química la comprensión de los conceptos función continua, función discreta ylímite, así como desarrollar sus habilidades de comunicar información, ideas, problemas y posiblessoluciones. Para su fundamentación se comparan estos aprendizajes con los correspondientes de losalumnos de 4º semestre del plan anterior en relación a la misma similar: El desarrollo del guiónexperimental “Descarga en un tanque”.
