Se expone la parte del diseño del módulo didáctico disciplinar asignado a Didáctica de las CienciasExperimentales (DCE), en el título de grado Maestro en Educación Primaria de la Universidad deLa Laguna, detallando los elementos integrantes de las dos asignaturas en las que se ha desglosado.Se discute críticamente el planteamiento de ambas asignaturas, señalando algunas incoherencias ydificultades prácticas, que conllevan importantes limitaciones a su aplicación en el aula.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados