Propuesta para compartir escenarios docentes a través de visual thinking: bases de la termografía, equipos electromédicos termográficos y su aplicación en salud

• Enrique Sanchis-Sánchez ^[1] ; Juan Ramón Alarcón Gómez ^[1] ; Enrique Sanchis ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas: libro de actas, 2018, ISBN 978-84-17445-02-7, págs. 308-315
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Buscar caminos que faciliten el aprendizaje de los alumnos, para que éste sea con mayor efectividad es uno de los objetivo de los docentes. El uso de métodos docentes tradicionales, de conceptos complejos y las relaciones de los mismos con la realidad suponen, en numerosas ocasiones, dificultades en el aprendizaje. Por esta razón, proponemos una experiencia en la que alumnos universitarios del área de tecnología electrónica y del área de salud, en concreto de las titulación es de Ingeniería en Electrónica Industrial y de Fisioterapia, formados previamente en el uso de la herramienta de visual thinking y con conocimientos específicos en los conceptos de radiaciones y sus tipos, radiación infrarroja, su uso en salud tanto en tratamiento como en diagnostico, termoregulación y termografía puedan compartir transversalmente un escenario docente con alumnos de formación profesional de las áreas de tecnología y salud en concreto a los Técnicos Superiores en Electromedicina Clínica, con lo que completaríamos el circulo entre los técnicos que aplican las herramientas de diagnóstico médico los que las diseñan y los que las mantienen.

  • English

    Finding ways that facilitate the learning of students, so that this is more effectively is one of the teachers' goal.The use of traditional teaching methods, of complex concepts and their relationship with reality suppose, in numerous occasions, difficulties in learning. For this reason, we propose an experience in which university students in the area of electronic technology and the health area, specifically the degrees in Industrial Electronics Engineering and Physiotherapy, previously trained inthe use of the visual thinking tool and with specific knowledge in the concepts of radiation and its types, infrared radiation, its use in health in both treatment and diagnosis, thermoregulation and thermography can transversally share a teaching scenario with students of professional training in the technology areas and health in particular to the Superior Technicians in Clinical Electromedicine, with which we would complete the circle among the technicians who apply the medical diagnostic tools those who design them and those who maintain them.