La Formación Dual universitaria en el grado en Ingeniería en Automoción de la IUE-EUI de Vitoria-Gasteiz: requisitos de calidad

• Autores: Amaia Mesanza Moraza, Inmaculada Tazo Herrán, José Antonio Ramos Hernanz, Ruperta Delgado Tercero, Javier Sancho Sáiz, José Manuel López Guede, Estibaliz Apiñaniz Fernández de Larrinoa
• Localización: XXVI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas: libro de actas, 2018, ISBN 978-84-17445-02-7, págs. 12-23
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Desde el curso 17-18 se ha implantado en la Escuela Universitaria de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz de la UPV/EHU el Grado de Ingenieria en Automoción en formato dual, basándose en la complementariedad del aprendizaje entre los entornos universitario y empresarial. Con esta modalidad de formación se busca conseguir una mayor motivación en el alumnado, facilitarla inserción laboral al tener un mayor contacto con el tejido empresarial y que las empresas se integren de forma plena entre los agentes que se encargan de la formación del estudiante universitario. Los Centros podrán acreditarlos títulos universitarios o, en su caso, los itinerarios de los mismos que se imparten en este formato de formación docente (o en formación dual). Para ello, las instituciones universitarias adecuarán sus estudios en formato dual a los requisitos de calidad que proponen las agencias estatales de calidad de los sistemas universitarios, a partir de unos criterios de evaluación.

  • English

    Since the 2017-2018 academic year, the Degree in Automotive Engineering has been implemented at the Faculty of Engineering of Vitoria-Gasteiz(UPV/EHU) in dual format, based on the complementarity of the University and company learning environments. With this type of education, the aim is to achieve greater motivation in the students, facilitate the labor insertion by having greater contact with the companies and that companies are fully integrated among the agents who are responsible for the education of university students. The teaching centers will be able to accredit university degrees oritineraries of them that are taught in this training format (or dual training). For this, the university institutions will adapt their studies in dual format to the quality requirements proposed by the state agencies of quality of the universitary systems, based on evaluation criteria.