La producción de materiales educativos en formato digital en la formación de los profesionales

• Montero O'Farrill, José Luis ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa. Holguín, CUBA
• Localización: MIKARIMIN Revista Multidisciplinaria, ISSN-e 2528-7842, Vol. 2, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Enero-Abril), págs. 4-4
• Idioma: español
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    Una estrategia de introducción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en cualquier institución educativa y en particular en el Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM) debe contar con varias etapas para transformar los procesos que se desarrollan en el plano institucional y personal. Una de las etapas más importante es la que tiene que ver con la elaboración de los materiales que se usarán en los cursos, llamada: proceso de producción. En este trabajo abordamos algunas consideraciones sobre el proceso de producción de cursos que permitió proponer un modelo para el ISMMM, teniendo en cuenta la condición básica de que: el profesor debe adoptar un rol más flexible y desarrollar un grupo de competencias que le permitan concebir, desarrollar y seleccionar los materiales educativos digitales de utilidad en su curso.PALABRAS CLAVE: procesos de producción; Producción de cursos; TIC; modelos de producción.

  • English

    THE PRODUCTION OF EDUCATIONAL MATERIALS IN DIGITAL FORMAT ON THE TRAINING OF PROFESSIONALSABSTRACTA strategy of introduction of Information Technology and Communications (ICT) in any educational institution, particularly in the ISMMM, must have several stages to transform the processes taking place in the institutional and personal level. One of the most important steps is the one that has to do with the development of materials to be used in the courses, call: production process. In this paper we address some considerations about the production process of courses allowed to propose a model for the ISMMM, considering that the basic condition: the teacher should adopt a more flexible role and develop a set of competencies to conceive, develop and select the digital educational materials useful in its course.KEYWORDS: production processes; production courses; ICT; production models.