Les réseaux socio-numériques, qui ont inversé le rapport de force avec les médias traditionnels, brouillent la frontière jusqu’ici étanche entre l’information et d’autres formes de publication (personnelle, publicitaire ou de propagande). Cela exige de mettre la société, en particulier les journalistes et les enseignants, à la tâche d’une éducation aux médias.
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