Juego y aprendizaje

• Autores: Josep Toro
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 57, 1979, págs. 10-11
• Idioma: español
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• Resumen

  • Definición del juego a partir de su vertiente lúdica y su influencia en el aprendizaje infantil. La iniciación al juego se concreta en dos modalidades: juego espontáneo y el llamado «reflejo de orientación». El juego constituye una actividad infantil capaz de desarrollar las habilidades generales del niño y facilitarle la satisfacción de las exigencias del medio social en que vive. El juego es un instrumento trascendental de aprendizaje.