Resumen de Aprendizaje basado en retos para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de un instituto, Ica
Guillermo Romani Pillpe, Keila S. Macedo Inca
- español
El propósito de este trabajo fue determinar la influencia que tiene el aprendizaje basado en retos para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de un instituto de Ica. Para alcanzar el objetivo se utilizó la siguiente metodología: tipo experimental, El enfoque cuantitativo y el diseño preexperimental. Al respecto conviene decir que se empleó un programa, desarrollado en 16 sesiones. Se trabajó con una muestra de 21 estudiantes en el curso de Investigación e Innovación Tecnológica. Para la evaluación objetiva se aplicó el instrumento de la rúbrica —pretest y postest—; la técnica de la observación permitió medir la variable. Asimismo se procesó los datos mediante el estático SPSS v.26, los cuales se explicaron a través de lustraciones —cuadros y figuras—. Los resultados estadísticos de Wilcoxon evidencian valores para aceptar la H1 planteada en la investigación. El estudio concluyó que existe una influencia en el desarrollo de las competencias digitales en estudiantes de un instituto de Ica.
- English
The purpose of this work was to determine the influence of challenge-based learning for the development of digital skills in students of an Ica institute. To achieve the objective, the following methodology was obtained: experimental type, quantitative approach and pre-experimental design. In this regard, it should be said that a program was used, developed in 16 sessions. We worked with a sample of 21 students in the Technological Research and Innovation course. For the objective evaluation, the rubric instrument was applied —pretest and posttest—; the observation technique allowed the variable to be measured. Likewise, the data was processed using the static SPSS v.26, which was explained through illustrations —tables and figures—. The statistical results of Wilcoxon show values to accept the H1 raised in the investigation. The study concluded that there is an influence on the development of digital skills in students of an Ica institute.
