Resumen de Implementación del modelo educativo basado en competencias y los desafíos de la etapa evaluativa
- español
El presente documento busca contribuir al debate relacionado con el modelo educativo por competencias o aquella que se basa en las competencias, en especial con su importancia en la contribución de una mejora progresiva de los estudiantes y su desempeño. La investigación tiene por objeto contribuir al debate por la definición y fortalecimiento de las competencias en el aula, así como al proceso de evaluación por competencias como tal, puesto que es necesario identificar el estado de investigación alrededor de la etapa de valoración del conocimiento adquirido. Como se evidenciará, este enfoque educativo por competencias se centra en la capacidad para enfrentar día tras día la realidad próxima y los retos que trae la vida, por lo cual, el rol del docente es fundamental al momento de estar retroalimentando al alumno, para que este se pueda autoevaluar y de esta misma forma mejorar en su aprendizaje, hasta favorecer el desarrollo de cualidades, actitudes, destrezas, habilidades y conocimientos.
- English
Este documento procura contribuir para o debate relacionado com o modelo educativo por competências ou baseado em competências, sobretudo com a sua importância em contribuir para a melhoria progressiva dos alunos e do seu desempenho. A investigação pretende contribuir para o debate sobre a definição e reforço das competências em sala de aula, bem como para o processo de avaliação por competências enquanto tal, uma vez que é necessário identificar o estado da investigação em torno da fase de avaliação das competências adquiridas. conhecimento. Como será demonstrado, esta abordagem educativa por competências centra-se na capacidade de enfrentar dia após dia a próxima realidade e os desafios que a vida traz, para os quais é essencial o papel do professor ao dar feedback ao aluno, para que este possa autoavaliar-se e assim melhorar sua aprendizagem, para favorecer o desenvolvimento de qualidades, atitudes, habilidades, habilidades e conhecimentos.
- português
This document seeks to contribute to the debate related to the competency-based educational model or the one based on competencies, especially with its importance in contributing to a progressive improvement of students and their performance. The research aims to contribute to the debate on the definition and strengthening of skills in the classroom, as well as to the process of evaluation by skills as such since it is necessary to identify the state of research around the stage of assessment of the acquired knowledge. As will be shown, this competency-based educational approach focuses on the ability to face day after day the next reality and the challenges that life brings, for which the role of the teacher is essential when giving feedback to the student, so that this can be self-assessed and in this same way improve their learning, to favor the development of qualities, attitudes, skills, abilities, and knowledge.
