Corpo e tecnologia na sala de aula: estudos contemporâneos

• Autores: Wilton Garcia
• Localización: Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 15, Nº. 3, 2010 (Ejemplar dedicado a: Banda Larga e TV digital no Brasil), págs. 39-46
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Body and digital culture in education: contemporary studies
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • português

    Entre telefone celular, computador, internet e MP4, a cultura digital parece realinhar a ideia de corpo, sobretudo no âmbito atual da educação. Assim, é preciso repensar as situações emergentes dos desafios contemporâneos. O presente texto introduz uma reflexão conceitual e crítica, tomando estrategicamente aspectos socioculturais da comunicação que absorvem este contexto interdisciplinar no ambiente de ensino--aprendizagem. Imagem, experiência e subjetividade elencam-se como categorias discursivas, as quais são inscritas de modo diluído ao longo desta proposta. Portanto, os estudos contemporâneos efetivam uma abordagem teórico-metodológica, tentando observar como ocorrem os processos de atualização e inovação das linguagens no cotidiano da sala de aula.

  • English

    Among cell phone equipment, computer, internet and MP4, digital culture seems realign the idea of body, especially in the current context of education. So we must rethink the emerging situations of contemporary challenges. This paper introduces a conceptual and critical thinking, taking some strategic sociocultural aspects of communication that absorb this interdisciplinary context in the teaching- -learning environment. Image, experience and subjectivity list itself as discursive categories, which are included so diluted over the proposal. Thus, contemporary studies serve critically as the base for the theory-methodology approach, trying to see how the processes occur to update the language and innovation in the classroom everyday.