Ensino de História da África e Cultura Afro-brasileira: Desafios e Possibilidades

• Autores: Denise Maria de Souza Bispo, Luiz Gustavo Santos da Silva
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 1, Nº. 1, 2008 (Ejemplar dedicado a: Julho-Dezembro)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Teaching History of African and Afro-Brazilian Culture: Challenges and Opportunities
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• Resumen
  • español

    The approval of Law 10,639/03 after constant conflicts of the organized black movement is an advance in thevaluation of African History and Afro-Brazilian in the official curriculum of the network of education of ourcountry. When we consider questioning the real necessity of the learning of African History and culture Afro-Brazilian, we search through a political position to raise some possibilities of affirmation and positivationwhen we take the African collective memory inserting it in a context that is present in the representations ofour daily one. In this way, this article considers to think ways and challenges for the work of the History ofAfrica and culture Afro-Brazilian about classroom.

  • português

    A aprovação da Lei 10.639/03, depois das constantes lutas do movimento negro organizado, é um avanço na valorização da História africana e afro-brasileira no currículo oficial da rede de ensino de nosso país. Quando nos propomos a questionar sobre a necessidade real do aprendizado da História africana e cultura afro-brasileira, buscamos através de uma postura política levantar algumas possibilidades de afirmação e positivação ao contextualizar a memória coletiva africana que se faz presente nas representações do nosso cotidiano. Desta maneira, esse artigo propõe pensar caminhos e desafios para o trabalho da História da África e cultura afrobrasileira em sala de aula.