Resumen de Aprendizados e patronatos: um cotejo entre dois modelos de ensino agrícola das primeiras décadas do século XX (1911-1934)

Marco Arlindo Amorim Melo Nery

• português

  O presente artigo busca estabelecer uma comparação entre os Aprendizados e os Patronatos Agrícolas Federais, observando, através dos decretos de criação e dos relatórios ministeriais, as aproximações e os distanciamentos entre os dois modelos. Os Aprendizados surgiram no ano de 1911, configurando-se como estabelecimentos voltados para o ensino da prática agrícola seguindo padrões científicos, observando as peculiaridades regionais, destinando-se a dar conhecimento técnico a filhos de pequenos proprietários de terras nas localidades onde foram instalados. Já os Patronatos, desde a criação da primeira instituição deste tipo, em 1918, caracterizaram-se por um duplo objetivo: o de ensino agrícola primário e da regeneração da infância pobre, sendo que a derrocada do modelo se deveu, principalmente, à exacerbação deste segundo aspecto.

• English

  The article aims at establishing a comparison between the Federal Learnings and Agricultural Patronages,observing, through the decrees of creation and ministerial reports, the similarities and differences betweenthose two models. The Learnings appeared in 1911, configured as establishments that were supposed toprovide teaching related to the agricultural practice, having followed scientific standards, observing the regi-onal peculiarities and aiming at providing technical knowledge to the children of small land proprietors in thelocations where those institutions had been installed. As for the Patronages, since the creation of the firstinstitution of this type, in 1918, characterized for two objectives: the primary agricultural education and theregeneration of poor infancy. Due to the great importance given mostly to this last aspect, this model ofeducation was brought to distruction.