Educação: novos cenários e perspectivas

• Autores: Maria Isabel Nascimento Ledes Monteiro
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 2, Nº. 2, 2009 (Ejemplar dedicado a: Janeiro-Junho)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Education: new scenarios and perspectives
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• Resumen
  • português

    Nos dias atuais, as mudanças ocorrem de forma contínua e com muita velocidade. A evolução provoca desdobramentos múltiplos e muitos aspectos precisam ser levados em consideração, tanto em uma análise do presente quanto sobre as perspectivas do futuro. A economia mundial sofre a todo o momento as influências das conjunturas vivenciadas nos diversos países do mundo. As tecnologias experimentam avanços diários em todas as áreas do conhecimento humano e trazem à tona novos contextos sociais, gerando uma série de dúvidas sobre o que está por vir. Em meio a tantas incógnitas, considerar os contornos dos possíveis cenários de futuro de forma clara torna-se desafiador. Ao adentrarmos no complexo campo da Educação, não podemos deixar de considerar as interfaces inerentes a essa Ciência, cujas as idéias reducionistas ou simplistas, o preconceito, a manutenção de paradigmas tradicionais, dentre outros, não encontram lugar.

  • English

    Now a days changes occur continuously and with plenty velocity. Evolution provokes multiple disclosures anda lot of aspects must be taken into consideration, including present and future perspectives. World economysuffers at every instance influence of conjunctions experienced by countries around the globe. Technologyexperiences daily developments in all areas of human knowledge arising new social context, causing manydoubts towards what is yet to come. Among so many uncertainties, to picture future scenarios is a challenge.When entering the complex field of Education there is no space for traditional paradigm, we cannot disregardthe interfaces related to this science, nor allow reductive or simplistic ideas as well as prejudice. Restlessnessin the area of Education has bought researchers to look for contributions in other scientific fields. It is worthyto emphasize the indispensable contribution of Anthropology and the influence of culture to amplify the possibilityof analysis of objects. New paradigm appear in the middle of inflamed discussions where certain truths cannotbe evaluated as absolute.