Resumen de Império e educação: rupturas e continuidades no processo educacional brasileiro durante o primeiro reinado (1822-1836)

Maria Elizete Guimarães Carvalho

• English

  The study ponders about the brazilian educational process while the First Reign, period marked by ruptures, continuities, politic centralization/decentralization and absence of schools. With the intention of building new lectures and representations of this historic moment, are linked events, legislation and education, bringing configurations of a marking time/space of the brazilian history. Well, in a colonial society like the brazilian one there weren’t educational exigencies originated of the economy, finding in the Europe its orientation. So, the processed education, while the Reign, linked with the necessities of the society marked by aspects of continuity and ruptures present in the life and in the education. In this scenery, preceded by aborted fights, but impressed its mark, politic disputes, what does mean education and where is its place? The absence of schools to the people, the educational dualism, the discrepancy between the letter and the law and its practice show the interests of the brazilian society in the First Reign. The study used documental, writing and iconographic sources, in an articulation metodologic treatment, complementation and interpretation of laws, texts and historic paintings.

• português

  O estudo reflete sobre o processo educacional brasileiro durante o Primeiro Reinado, período marcado por rupturas e continuidades, pela centralização/descentralização política e pela ausência de escolas. Com o propósito de construir novas leituras e representações desse momento histórico, articula-se acontecimentos, legislação e educação, trazendo configurações de um tempo/espaço marcante da história da educação brasileira. Ora, em uma sociedade colonial como a brasileira, inexistiam exigências educacionais originadas na economia, encontrando na Europa sua orientação. Assim, a educação processada durante o Império articulava-se com as necessidades da sociedade, marcada por aspectos de continuidade e rupturas presentes na vida e na educação. Nesse cenário, precedido de lutas abortadas, mas que imprimiram sua marca, de disputas políticas, qual o significado e o lugar da educação? A ausência de escolas para o povo, o dualismo educacional, a defasagem entre a letra da lei e sua prática revelam os interesses da sociedade brasileira no Primeiro Reinado. O estudo utilizou-se de fontes documentais escritas e iconográficas, em um tratamento metodológico de articulação, complementação e interpretação de leis, textos e pinturas históricas.