Entre sexualidades, masculinidades e raça: Contribuições do multi/ interculturalismo para a prática pedagógica

• Silva Junior, Paulo Melgaço da ^[2] ; Ivenicki, Ana ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
  2. [2] Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC/RJ
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 12, Nº. 29, 2019 (Ejemplar dedicado a: Abril-Junho)
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O presente artigo se propõe a discutir como o multiculturalismo em suas diversas vertentes pode oferecer subsídios para tematizar as questões de sexualidades, raça, masculinidades e classe social de sala de aula. Neste sentido, abordamos os modos com que alunos/as do 6º ano do ensino fundamental vivenciam as questões e como é possível tentar problematizar verdades essencializadas. Para tanto, procurou-se, nas abordagens metodológicas da pesquisa-ação, os elementos necessários para produzir as informações que foram obtidas por meio de encontros semanais da disciplina “Artes Visuais”. Ao analisar os dados, a partir das questões propostas pelo multiculturalismo, estudos de gênero racialidade e sexualidade, observou-se que as expectativas sobre gênero masculinidades são configuradas a partir da visão heteronormativa.  Assim os dados do estudo mostram preconceitos trazidos, bem como impactos das ações desenvolvidas, no sentido de uma educação multicultural transformadora.