The CLIL Virtual Tour

• Fabrizio Maggi ^[1]
  1. [1] Istituto Tecnico Industriale Statale “G.Cardano”
• Localización: AICLE-CLIL-EMILE, educació plurilingüe: experiencias, research & politíques / coord. por Cristina Escobar Urmeneta, Natalia Evnitskaya, Emilee Moore, Adriana Patiño Santos, 2011, ISBN 978-84-490-2678-2, págs. 221-228
• Idioma: inglés
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  • Le projet “Tour virtuel EMILE” s’est développé depuis octobre 2007 jusqu’à avril 2008. Il acompté avec la participation de 20 lycéens du Lycée Technologique de Pavie (Italie) ainsi que de leurs enseignants d’Anglais, Art, Histoire et Sciences. Cette activité consiste, fondamentalement, dans la recherche, la sélection, l’organisation et la publication de matériels didactiques qui sont àprésent disponible sur Internet. Les enseignants d’Art, Histoire et Sciences ont présenté les sujets de leur programme du deuxième quadrimestre aux élèves qui, par groupes de deux, ont choisi unde ces sujets. Leur tâche était de trouver des sites anglais sur Internet concernant ces sujets. Après avoir réuni les matériels, les élèves ont sélectionné les parties qui leur semblaient répondre davantage à leur but, les ont organisées dans un parcours logique et les ont mises dans un CD et dans undossier en papier. Tous ces matériels se sont présenté à l’examen de baccalauréat. L’évaluation a été intéressante. Les élèves ont dû montrer qu’ils avaient appris les contenus etles concepts d’Art, Histoire et Sciences comme s’ils avaient appris ces sujets en Italien ; en effet, ilsont été interrogés par les enseignants de discipline qui ont évalué leurs connaissances et compétences. La plupart des élèves ont montré qu’ils avaient appris en anglais ces sujets de façon satisfaisante.