Genre-based approach to teaching transferable critical reading skills

• Olesia Lupu ^[1]
  1. [1] Universitat Alexandre Ioan Cuza de Iași
• Localización: AICLE-CLIL-EMILE, educació plurilingüe: experiencias, research & politíques / coord. por Cristina Escobar Urmeneta, Natalia Evnitskaya, Emilee Moore, Adriana Patiño Santos, 2011, ISBN 978-84-490-2678-2, págs. 215-220
• Idioma: inglés
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  • L’issu de l’approche basée sur la langue et le contenu a offert un support théorique pour développer des compétences formées en isolation dans les heures de langues traditionnelles. Cette étude présente une méthodologie intégrée qui combine les activités de lecture critique aux tâches écrites, en offrant ainsi une instruction graduelle des concepts de marketing/management et de l’écriture académique. La méthodologie aide à créer un milieu d’apprentissage/enseignement responsable pour étudier. L’auteur offrira des preuves sur l’idée que l’approche intégrée peut être implémentée avec succès pour développer, à la fois, des compétences de transfert pour l’apprentissage de la langue et du contenu.