Valores del patrimonio inmueble del centro histórico urbano de Matanzas como contenido para la educación patrimonial

• Guillermo Alfredo Jiménez Pérez ^[1] ; Ana Gloria Peñate Villasante ^[2] ; Dariel Soto Portillo ^[2] ; Mayra Hernández de León ^[3] ; Orlando Santos Pérez ^[4]
  1. [1] Universidad Camilo Cienfuegos de Matanza, Cuba
  2. [2] Universidad Camilo Cienfuegos de Matanzas, Cuba
  3. [3] Oficina de Monumentos y Sitios Históricos de Matanzas, Cuba
  4. [4] Empresa de Proyectos de Arquitectura e Ingeniería de Matanzas (EMPAI), Cuba

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• Localización: Revista Arquitectura e Ingeniería, ISSN-e 1990-8830, Vol. 16, Nº. 2, 2022
• Idioma: español
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    El patrimonio constituye, en la actualidad, una herramienta para la formación de profesionales. Abundan los estudios desde contextos educativos formales. El objetivo de este artículo es determinar los valores del patrimonio inmueble del Centro Histórico Urbano de la ciudad de Matanzas como contenido para la educación patrimonial en espacios públicos. Se orienta desde la concepción dialéctica y la perspectiva metodológica mixta. Se utilizaron para la recogida de información el análisis de documentos, la entrevista y la observación participante. Para el procesamiento de la información se utilizaron técnicas matemáticas, la triangulación de datos y el análisis de contenido. Se puede afirmar que la ciudad de Matanzas posee inmuebles con valores arquitectónicos, estéticos, históricos que pueden ser utilizados como medio para la educación patrimonial.

  • English

    e heritage constitutes, at the present time, a tool for the formation of professionals. e studies are plentiful from formal educational contexts. e objective of this article is to determine the values of the heritage property of the Urban Historical Center of the Matanzas´s city like content for the heritage education in public spaces.

    It is guided from the dialectical conception and the mixed methodological perspective.

    ey were used for the collection of information the analysis of documents, the interview and the participant observation. For the prosecution of the information mathematical techniques, the combination of data and the content analysis were used. One can affirm that the Matanzas´s city possesses properties with architectural, aesthetic, historical values that can be used as means for the heritage education.