Assistência estudantil no ensino superior brasileiro: métodos para avaliação e monitoramento

• Câmara, Kathiurcia Montovanelli Cazotti ^[1] ; Gomes, Vanielle Aparecida do Patrocinio ^[1] ; Freitas, Rodrigo Randow de ^[1] ; Nunes, Isabel Matos ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo

     Universidade Federal do Espírito Santo

     Brasil

     
• Localización: Brazilian Journal of Production Engineering - BJPE, ISSN-e 2447-5580, Vol. 8, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Número Regular (Abril - Junho)), págs. 122-135
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Student assistance in brazilian higher education: methods for evaluation and monitoring
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• Resumen
  • English

    This article aims to carry out a study on publications that refer to the monitoring and evaluation of student assistance in Brazilian Higher Education. The SciELO, Web of Science and Google Scholar databases were used and a bibliometric and qualitative analysis was carried out on the selected articles. Among the main instruments and methods found that proposed to evaluate the impacts of the actions of student assistance programs, qualitative and documentary research, bibliographic reviews, research in databases, case studies using questionnaires, interviews semi-structured, content analysis, seeking to analyze the perception of benefited students, graduating students, and executing agents of the programs.

  • português

    Este artigo tem como objetivo realizar um estudo sobre as publicações que fazem referência ao monitoramento e avaliação da assistência estudantil no Ensino Superior Brasileiro. Foram utilizadas as bases de dados SciELO, Web of Science e Google Acadêmico e feita uma análise bibliométrica e qualitativa sobre os artigos selecionados. Dentre os principais instrumentos e métodos encontrados que se propuseram a avaliar os impactos das ações dos programas de assistência estudantil destacam-se pesquisas do tipo qualitativas e documentais, revisões bibliográficas, pesquisas em bancos de dados, estudos de caso com o uso de questionários, entrevistas semiestruturadas, análise de conteúdo, buscando analisar a percepção dos alunos beneficiados, alunos egressos, e agentes executores dos programas.