Resumen de Projeto de extensão interinstitucional intersaberes: protagonismo estudantil à decolonialidade dos saberes

Silvana Ribeiro, Alexandre Paulo Loro, Bruna Nitiele da Silva Anacleto, Maria Inah de Almeida Freitas

• español

  Este estudio se propone describir los aportes de la extensión universitaria a los Estudios de Posgrado, específicamente la experiencia del Proyecto Interinstitucional de Extensión InterSaberes, que se configura como una propuesta coordinada por los estudiantes del Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas de la Universidade Federal da Fronteira Sul y la Universidade Estadual do Amazonas. Metodológicamente, el estudio se caracteriza por ser cualitativo y bibliográfico. Durante el contexto de la Pandemia de COVID-19, los académicos realizaron acciones que posibilitaron el intercambio de saberes sobre investigación, muchos de los cuales tenían un vínculo directo con lineamientos de la extensión universitaria, como la decolonialidad y la educación para la libertad. Se concluye que la puesta en común metodológica de la construcción del propio proyecto, que partió de los conceptos de investigación-acción, además de posibilitar el entrelazamiento de la investigación con la extensión, contribuye para el fortalecimiento del protagonismo estudiantil y estímulo para estudios interdisciplinarios.

• English

  This study proposes to describe the contributions of university extension to Graduate Studies, specifically the Inter-Institutional Extension Project InterSaberes experience, which is configured as a proposal coordinated by the students of the Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas at the Universidade Federal da Fronteira Sul and the Universidade Estadual do Amazonas. Methodologically, the study is characterized as qualitative and bibliographical. During the context of the COVID-19 Pandemic, academics carried out actions that made it possible to exchange knowledge about research, many of which had a direct link to university extension guidelines, such as decoloniality and education for freedom. It is possible to conclude that the methodological sharing of the construction of the project itself, which started from the concepts of action research, in addition to enabling the intertwining of research with extension, contributes to the strengthening of student protagonism and stimulus for interdisciplinary studies.

• português

  Este estudo propõe-se a descrever as contribuições da extensão universitária para a Pós-Graduação, especificamente a experiência do Projeto de Extensão Interinstitucional InterSaberes, que se configura como uma proposta coordenada pelos estudantes do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas da Universidade Federal da Fronteira Sul e da Universidade Estadual do Amazonas. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como de natureza qualitativa e bibliográfica. Durante o contexto da Pandemia de COVID-19, os acadêmicos protagonizaram ações que possibilitaram a troca de saberes sobre as pesquisas, sendo que muitas delas apresentavam uma ligação direta com as pautas da extensão universitária, como a decolonialidade e a educação para a liberdade. Conclui-se que o compartilhamento metodológico da construção do próprio projeto, que partiu das concepções da pesquisa-ação, além de possibilitar o entrelaçamento da pesquisa com a extensão, contribui para o fortalecimento do protagonismo estudantil e estímulo para estudos interdisciplinares.