Educação ambiental: uma experiência com contação de história infantil

• Siderlene Muniz-Oliveira ^[1] ; Rosangela Maria Boeno ^[1] ; Anelize Queiroz Amaral ^[1] ; Isabela Pierozan Paludo ^[1] ; Luana Carvalho Jorge ^[1]
  1. [1] Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Universidade Tecnológica Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 21, Nº. 3, 2022, págs. 585-597
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Environmental education: An experience with storytelling for children
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• Resumen
  • English

    This paper describe a cultural and pedagogical action that aimed to contribute to the development of language related to environmental education for children, as a way to sensitize approximately 25 children on the topic of electricity saving. It was carried out in a school from a municipality in the southwest region of the Paraná state, Brazil, for which theatrical skit was used as the main tool, which is a short play. As support, elaboration of children's drawing as a way of representing what was discussed during the staging was used. It was possible to sensitize the children that electricity cannot be wasted and to raise questions about our current model of relationship between society versus nature, contributing to the development of children's imagination and creativity in a pleasant way about our positions in the environment

  • português

    Este artigo retrata uma ação cultural e pedagógica que teve como objetivo contribuir com o desenvolvimento de linguagem voltada à educação ambiental para o público infantil, sensibilizando aproximadamente 25 crianças sobre a temática de economia de energia elétrica. Foi realizada em uma escola de um município da região sudoeste do estado do Paraná, Brasil, sendo usado como instrumento principal o esquete teatral, que é uma peça teatral de curta duração. Como suporte, também foi utilizada a elaboração de desenho infantil como forma de representação sobre o que foi tematizado durante a encenação. Foi possível sensibilizar as crianças que não se pode desperdiçar energia elétrica e trazer questionamentos sobre o nosso atual modelo de relação sociedade versus natureza, contribuindo para o desenvolvimento da imaginação e da criatividade das crianças de maneira prazerosa acerca dos nossos posicionamentos no ambiente