Vergleichende Leistungsmessung in (Hoch-)Schulen. Eine unbestreitbare Unverständlichkeit

• Autores: Frank Brosow
• Localización: Zeitschrift für didaktik der philosophie und ethik, ISSN 0945-6295, heft 4, 2022, págs. 6-15
• Idioma: alemán
• Texto completo no disponible (Saber más ...)