Resumen de La aplicación del desarrollo social sostenible y la reinserción social, en el área del Derecho

Vanessa Estefanía Medina Medina, Yudith López Soria

• español

  El propósito de este estudio es analizar el aporte que desde cada proyecto formativo y, específicamente, desde la carrera de derecho puede hacerse a favor de las personas privadas de libertad en el entorno social donde se encuentra enclavada la Universidad Tecnológica Indoamérica. Se escoge la carrera de Derecho, porque existe en ella, mucho que aportar a los programas reeducativos del sistema penitenciario ecuatoriano, influyendo con ello, tanto en la reinserción social de los privados de libertad con programas y opciones reeducativas, como en la formación profesional y primero que todo, como seres humanos, de los estudiantes de la carrea de derecho, siendo, por ende, necesario, evaluar esta recíproca influencia y dejarla descrita, desde un enfoque multidisciplinario. Para el desarrollo de esta investigación de revisión bibliográfica se emplea un enfoque cualitativo, y métodos tales como, el histórico- lógico, el analítico-sintético y el inductivo.

• English

  The purpose of this study is to analyze the contribution that from each training project and, specifically, from the law career can be made in favor of people deprived of liberty in the social environment where the Indoamérica Technological University is located. The career of Law is chosen, because there is much to contribute to the reeducational programs of the Ecuadorian prison system, thereby influencing both the social reintegration of those deprived of liberty with reeducational programs and options, as well as professional training and First of all, as human beings, of the students of the law career, being, therefore, necessary, to evaluate this reciprocal influence and leave it described, from a multidisciplinary approach. For the development of this bibliographic review research, a qualitative approach is used, and methods such as the historical-logical, the analytical-synthetic and the inductive