Pedagogical Strategy for the Generation of Capabilities in the Development of Unmanned Surface Vehicles - USVs.

• Autores: Bashir Yacub Bermudez, Carlos A. Gutiérrez, Wilbhert Castro Celis
• Localización: Ship Science and Technology, ISSN-e 2619-645X, ISSN 1909-8642, Vol. 16, Nº. 31, 2022, págs. 19-34
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Estrategia pedagógica para la Generación de Capacidades en el Desarrollo de Vehículos de Superficie No Tripulados – USVs
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo presenta los resultados preliminares de la implementación de una estrategia pedagógica- investigativa, orientada a la generación de capacidades en el desarrollo de Vehículos de Superficie No Tripulados - USVs en la Escuela Naval de Cadetes “Almirante Padilla”, con el apoyo de la Corporación de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo de la Industria Naval, Marítima y Fluvial – COTECMAR. La estrategia implementada se fundamenta en la vinculación de estudiantes de pregrados a los proyectos de investigación orientados por los Grupos de Investigación, bajo la orientación del profesor, quien funge como investigador y a la vez propicia el ambiente para el trabajo cooperativo e interdisciplinario entre los estudiantes participantes. Se presentan tres experiencias significativas que demuestran claros resultados en el desarrollo de USVs.

  • English

    This paper presents the preliminary results of the implementation of a pedagogical-research strategy, oriented to the generation of capabilities in the development of Unmanned Surface Vehicles - USVs at the Naval Cadet School "Almirante Padilla", with the support of the Corporación de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo de la Industria Naval, Marítima y Fluvial - COTECMAR. The strategy implemented is based on the linking of undergraduate students to research projects oriented by the Research Groups, under the guidance of the professor, who acts as a researcher and at the same time fosters the environment for cooperative and interdisciplinary work among the participating students. Three significant experiences are presented that show clear results in the development of USVs.