Resumen de Aportes de la investigación a las buenas prácticas en el aula universitaria

Blanca Aurelia Frazante, Marina Isabel Pagani, José Manuel Perdomo Vázquez, Liset Perdomo Blanco

• español

  El presente artículo describe, en forma sucinta, resultados de investigaciones en el ámbito de la Educación Superior, desarrollados por docentes investigadores de la UCU- Argentina y UCLV- Cuba, cuya característica principal es el trabajo bajo la modalidad “en línea”, en tanto, la distancia entre ambas universidades difiere por más de 6000 km. Iniciado los intercambios hace un poco más de dos años, y una vez acordado los temas de interés se planteó desarrollar el primer trabajo de investigación sobre estilos docentes y grupos de investigación en línea. Durante su implementación, y tal como sucede en los caminos de la investigación, surgen nuevas preguntas, otros problemas, que permitieron plantear otros temas referidos por un lado a la Orientación Educativa y las estrategias de aprendizaje en el contexto universitario y las buenas prácticas en la docencia del nivel superior. Sendos trabajos se plantean desde un enfoque cualitativo, por considerar que el mismo permite la comprensión del fenómeno que se desea estudiar desde una perspectiva holística, “desde adentro”, involucrando a los diferentes actores del contexto estudiado.

• English

  This article describes, succinctly, the research results in the field of Higher Education, developed by researchers of the UCU-Argentina and UCLV-Cuba whose main characteristic is the blender learning used by both universities that are distanced more than 6000 km. The exchanges started a little over two years ago, and once the topics of interest were agreed upon, the first research work on teaching styles and online research groups was proposed. During its implementation, and as it happens in the ways of the investigation, new questions arose, other problems, that allowed to raise other subjects referred on the one hand to the Educational Orientation and the strategies of learning in the university context and, on the other hand, the good practices in the superior level teaching.

  The two works are proposed from a qualitative perspective, considering that it allows the understanding of the phenomenon that one wishes to study from a holistic perspective, "from within", involving the different actors of the studied context.

• português

  O presente artigo descreve, de forma breve, os resultados de pesquisas no âmbito da Educação Superior, desenvolvido por docentes pesquisadores da UCU – Argentina e UCLV- Cuba, cuja característica principal é o trabalho sob a modalidade “em linha”, uma vez que a distância entre as duas universidades é de mais de 6000 km. Os intercâmbios foram iniciados há pouco mais de dois anos, e uma vez estabelecido de comum acordo os temas de interesse, se propuseram a desenvolver o primeiro trabalho de pesquisa sobre estilos docentes e grupos de pesquisa em linha. Durante a sua implementação, e como se passa nos caminhos da pesquisa, surgem novas perguntas, outros problemas, que permitiram propor outros temas referidos por um lado à Orientação Educativa e às estratégias de aprendizagem no contexto universitário e as boas práticas na docência de nível superior. Ambos os trabalhos se desenvolvem desde um enfoque qualitativo, por considerarmos que o mesmo permite a compreensão do fenômeno que se deseja estudar desde uma perspectiva holística, “desde dentro”, envolvendo os diferentes atores do contexto estudado.