Divulgación de la ingeniería en estudiantes de secundaria por medio del diseño ingenieril y la educación maker, una experiencia de campamento bajo el enfoque de educación STEAM

• Mónica Eliana Cardona Zapata ^[1] ; Vanessa Arias Gil ^[1] ; Carlos Andrés Trujillo Suárez ^[1] ; Jaime Andrés Carmona-Mesa ^[1]
  1. [1] Universidad de Antioquia

     Universidad de Antioquia

     Colombia

     
• Localización: Revolución en la Formación y la Capacitación para el Siglo XXI / coord. por Edgar Serna M., Vol. 2, 2020, ISBN 9789585233386, págs. 264-277
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este estudio se presenta el diseño, implementación y evaluación de una estrategia de divulgación de la ingeniería denominada Campamento maker, llevada a cabo en la ciudad de Medellín-Colombia y gracias al vínculo universidad-escuela. En esta estrategia de divulgación se tuvo como propósito que estudiantes de grado decimo y once experimentaran la esencia de la labor de un ingeniero a partir del diseño ingenieril y la educación maker. Para ello, se trabajó bajo la metodología campamento basados en los principios de la educación STEAM y se buscando una experiencia cercana al desarrollo de actividades propias de la ingeniería mecánica y la construcción de conocimiento científico. Entre los principales hallazgos se tiene que esta estrategia logró mantener la motivación y creatividad activa durante toda la implementación, que la evaluación de la iniciativa permitió analizar la curva de aprendizaje alcanzada por los estudiantes a lo largo de la implementación y que se logró una integración interdisciplinar de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Artes; además, se reportan algunas implicaciones prácticas del estudio en las iniciativas locales para materializar la cuarta Revolución Industrial