Carga laboral y síndrome de burnout en docentes de universitarios en enfermería.

• María de los Ángeles Santiago Merino ^[1] ; Obed Jazmín Laureano ^[1] ; Esperanza Jazmín Laureano ^[1] ; María de Lourdes Torres Rivera ^[1] ; José Adolfo Noriega Sánchez ^[1] ; Dulce Nayeli Campos Nieves ^[1]
  1. [1] Instituto de Estudios Superiores en Ciencias de la Salud
• Localización: Revista Sanitaria de Investigación, ISSN-e 2660-7085, Vol. 3, Nº. 12, 2022
• Idioma: español
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    El Burnout se trata de un estado de fatiga o si bien una frustración que surge de la dedicación a una causa, forma de vida o relación en la que no produce el esperado esfuerzo, lo cual se puede identificar como un fracaso individual por el desgaste y el estilo de vida laboral que genera un agotamiento de aspectos psicológicos, lo cual genera un impacto en el afrontamiento ante las demandas del trabajo con otras personas, en este caso en universitarios en el área de la Salud. Objetivo: Determinar la presencia de Síndrome de Burnout y carga laboral en docentes de estudiantes de Licenciatura en Enfermería.

    Pregunta de investigación ¿Existe relación de carga laboral en docentes universitarios en Enfermería para activar el Síndrome de Burnout? Metodología: Diseño de estudio descriptivo típico transversal, cuantitativo, ya que se examinaron las características de una sola muestra, de la presencia del Síndrome de Burnout, 42 docentes de la carrera de Enfermería, muestreo por censo con una muestra total de 28 docentes.

    Resultados: Los autores E. Rivasa y A.Barraza Macías (2018), definen al Síndrome de Burnout como una respuesta al estrés laboral crónico, este síndrome se configura como un síndrome en tres etapas que se caracteriza por agotamiento o cansancio emocional, que puede manifestarse física y/o psíquicamente, el ambiente laboral en el que se desenvuelven los pasantes de enfermería suelen generar un alto nivel de estrés, el exceso de carga de trabajo, turnos laborales extras, el hecho de afrontar de manera simultánea el rol de estudiante y algunos casos de padres, el poco tiempo de que se dispone para el descanso o realizar actividades recreativas, son los principales aspectos detonantes del estrés. El manifestar este tipo de estrés laboral de una manera recurrente o casi permanente los vuelve más propensos a desarrollar el Síndrome de Burnout.

    Conclusión: No se encontraron casos de presencia de Síndrome de Burnout. En lo que respecta a las subescalas, se pesquisaron datos de la presencia de agotamiento emocional y despersonalización en niveles medios. Por otro lado, la mayoría de los casos presentó un alto índice de realización personal que conjugado con las otras dos subescalas denota que no hay síndrome de Burnout.

  • English

    Burnout is a state of fatigue or a frustration that arises from dedication to a cause, way of life or relationship that does not produce the expected effort, which can be identified as an individual failure due to wear and tear. the working lifestyle that generates a depletion of psychological aspects, which generates an impact on coping with the demands of work with other people, in this case in university students in the health area.

    Objective: To determine the presence of Burnout Syndrome and workload in teachers of undergraduate nursing students, Research question: Is there a relationship of workload in university nursing teachers to activate Burnout Syndrome? Methodology: Design of a typical cross-sectional descriptive study, quantitative, since the characteristics of a single sample were examined, of the presence of Burnout Syndrome, 42 teachers of the Nursing career, census sampling with a total sample of 28 teachers.

    Results: The authors E. Rivasa and A.Barraza Macías (2018), define Burnout Syndrome as a response to chronic work stress, this syndrome is configured as a syndrome in three stages that is characterized by emotional exhaustion or fatigue, which can manifest itself physically. and/or psychologically, the work environment in which nursing interns work tends to generate a high level of stress, excessive workload, extra work shifts, the fact of simultaneously facing the role of student and some cases of parents, the little time available for rest or recreational activities are the main triggers for stress. Manifesting this type of work stress in a recurring or almost permanent way makes them more prone to developing Burnout Syndrome.

    Conclusion: No cases of the presence of Burnout Syndrome were found. Regarding the subscales, data on the presence of emotional exhaustion and depersonalization at medium levels were searched. On the other hand, most of the cases presented a high index of personal accomplishment that combined with the other two subscales denotes that there is no Burnout syndrome.