Intermediar para asistir: cooperadoras salesianas y matriculación escolar de niños y jóvenes pobres (Buenos Aires, 1900-1930)

• Bracamonte, Lucía ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Sur

     Universidad Nacional del Sur

     Argentina

     
• Localización: Avances del Cesor, ISSN 1514-3899, ISSN-e 2422-6580, Vol. 19, Nº. 27, 2022 (Ejemplar dedicado a: Diciembre)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Intermediário para ajudar: Cooperadores salesianos e matrícula escolar de crianças e jovens pobres (Buenos Aires, 1900-1930)
  • Intermediate to assist: Salesian cooperators and school enrollment of poor children and young people (Buenos Aires, 1900-1930)
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• Resumen
  • español

    El artículo analiza las peticiones y colaboraciones que efectuaron cooperadoras salesianas argentinas para el ingreso de niños y jóvenes pobres en colegios salesianos. El objetivo es reconstruir ese rol de intermediación en el marco de proyectos educativos que privilegiaban a la niñez y la juventud considerada en peligro, a fin de analizar cómo se desplegó, de un lado, en relación con los religiosos y del otro, con las elites, el Estado y las personas asistidas. El lapso abordado abarca desde el inicio de la cooperación salesiana organizada en la capital en 1900 hasta fines de la década de 1920, momento en que la misma se reorganizó luego de la división en dos comisiones. Las fuentes empleadas son piezas de correspondencia complementadas con normativas, informes y artículos de prensa. Sostenemos que las cooperadoras impactaron sobre las decisiones de los religiosos por interactuar no solo con ellos directamente sino también con personas de las elites, responsables de los asistidos y funcionarios que también intentaban influir sobre ellos. Además, afirmamos que su auxilio implicó no solo una circulación de bienes y de dinero, sino también de imágenes sobre la minoridad y de niños y jóvenes en su mayoría pobres y abandonados, huérfanos, contraventores o delincuentes, tanto por la capital del país como por la provincia de Buenos Aires y la Patagonia.

  • English

    This paper analyzes the requests and collaborations that the Argentinean Salesian cooperator made for the admission of low income children and youngsters to the schools of the congregation. The objective is to rebuild their intermediary role in the framework of the educational projects that privileged the childhood and youth considered in danger, in order to analyze how it was instrumented, on one side, in relation to the religious, and on the other side, to the elites, the State and the assisted persons. The period of time studied begins with the organization of the salesian cooperator in 1900 in Buenos Aires and finishes at the end of 1920 decade, when it was re-organized in two commissions. The sources used are pieces of correspondence supplemented by regulations, reports and press articles. We say that cooperators impacted on the decisions of religious by interacting not only with them directly but also with elites, with those responsible for the assisted and with officials who also tried to influence over the religious. Besides, we maintain that their help involved not only the circulation of money and goods, but also representations of minority, children and young people, who in most cases were poor or abandoned, orphans, offenders or criminals, both in the country's capital and in the province of Buenos Aires and Patagonia.

  • português

    O artigo analisa as solicitações e colaborações dos cooperadores salesianos argentinos para a admissão de crianças e jovens pobres nas escolas salesianas. O objetivo é reconstruir esse papel de intermediário no quadro de projetos educativos que privilegiavam crianças e jovens considerados em perigo, a fim de analisar como foi implantado, por um lado, em relação aos religiosos e, por outro, com as elites . , o Estado e as pessoas assistidas. O período compreendido vai do início da cooperação salesiana organizada na capital em 1900 até o final da década de 1920, quando foi reorganizada após a divisão em duas comissões. As fontes utilizadas são correspondências complementadas com regulamentos, relatórios e artigos de imprensa. Defendemos que as cooperativas tiveram impacto nas decisões dos religiosos ao interagir não apenas com eles diretamente, mas também com pessoas das elites, responsáveis ​​pelos assistidos e funcionários que também tentaram influenciá-los. Além disso, afirmamos que sua assistência envolveu não apenas a circulação de bens e dinheiro, mas também de imagens de minorias e de crianças e jovens, em sua maioria pobres e abandonados, órfãos, infratores ou criminosos, tanto pela capital do país como por todo o país. a província de Buenos Aires e Patagônia.