Discurso ideológico, modernización técnica y pedagógica crítica durante el franquismo

• Autores: Agustín Escolano Benito
• Localización: Historia de la educación: Revista interuniversitaria, ISSN-e 2386-3846, ISSN 0212-0267, Nº 8, 1989, págs. 7-28
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 14 Citas
• Resumen

  • Este trabajo se aproxima al análisis de la pedagogía del franquismo contemplando los tres registros que su titulación propone: el del discurso ideológico, más visible en la primera fase del nuevo régimen, aunque presente hasta la crisis final del sistema; el relativo a las innovaciones tecnológicas que se introdujeron en orden a su modernización y eficiencias; el que se expresa en los movimientos críticos que recuperan las tradiciones de progreso y apuntan nuevas direcciones