La educación para la salud y su relación teórica-conceptual con la educación popular latinoamericana

• Loboa-Rodríguez, Nelly Johanna ^[1] ; Betancurth-Loaiza, Diana Paola ^[2]
  1. [1] Universidad de los Llanos

     Universidad de los Llanos

     Colombia

     
  2. [2] Universidad de Caldas

     Universidad de Caldas

     Colombia

     
• Localización: Boletín Semillero de Investigación en Familia, ISSN-e 2744-8592, Vol. 4, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Vol. 4 (1) 2022. Enero - junio; e-872)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Health education and its theoretical-conceptual relationship with Latin American popular education
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• Resumen
  • español

    En este ensayo se reflexiona sobre algunos fundamentos epistémicos de la pedagogía, situando consideraciones al respecto de las pedagogías críticas latinoamericanas como punto de convergencia para la educación popular y la educación para la salud en el campo de la salud pública.

  • English

    This essay reflects on some epistemic foundations of pedagogy, placing considerations regarding Latin American critical pedagogies as a point of convergence for popular education and health education in the field of public health.