Aprender a reciclar: um olhar sobre as práticas de trabalho

• Junges, Vanessa de Campos ^[1] ; Campos, Simone Alves Pacheco de ^[1] ; Becker, Rúbia Goi ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
• Localización: RECADM, ISSN-e 1677-7387, Vol. 21, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Setembro-Dezembro), págs. 564-593
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Learning to recycle: a look at work practices
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• Resumen
  • English

    This study aims to understanding how the practice of collective recycling work is learned, produced and reproduced, based on a case study in front a recycling association. The construction of empirical data was based on the zoom in and zoom out method, operated through ethnographic techniques. The analysis was developed through textual analysis and the use of templates. The data reveals that practitioners give new meaning to the practices of collective recycling work through negotiation and reflexivity, suspending the flow of the previous action and legitimizing a new repertoire of normative constructions, recognized together. It is concluded that the way of organizing and learning of the recyclers provides the construction and reconstruction of practices over time, produced in the interactions between subjects, knowledge and materiality, making the practice of collective recycling work remain in constant refinement. The contributions of these findings, especially in regard to collective work, reveals nuances about the organizing and learning process, supporting managers to overcome challenges facing social projects based on learning through practice.

  • português

    Este estudo tem como objetivo compreender como a prática do trabalho coletivo da reciclagem é apreendida, produzida e reproduzida, a partir de um estudo de caso em uma associação de reciclagem. A elaboração dos dados empíricos tomou por base o método de zoom in e zoom out, operacionalizado por meio de técnicas etnográficas. A análise foi desenvolvida por meio de análise textual e uso de templates. Os dados revelam que os praticantes ressignificam a prática do trabalho coletivo da reciclagem mediante negociação e reflexividade, suspendendo o fluxo da ação anterior e legitimando um novo repertório de construções normativas, reconhecidas conjuntamente. Concluiu-se que o modo de organização e aprendizagem dos recicladores propicia, ao longo do tempo, a construção e a reconstrução de práticas produzidas nas interações entre sujeitos, conhecimento e materialidade, fazendo com que a prática do trabalho coletivo da reciclagem mantenha-se em refinamento constante. Estes achados, especialmente no tocante ao trabalho coletivo, revelam nuances sobre o processo de organizing e learning, incentivando gestores a superar, por meio da aprendizagem pela prática, desafios advindos de projetos sociais.