En el marco de la Historia de la Enseñanza y de la Escuela - tendencia de reciente interés en nuestro País -, nos proponemos en este artículo el estudio de los procesos de construcción material que llevan a la creación de nuevas escuelas: las fuentes de financiación, los modelos arquitectónicos empleados y las condiciones técnicopedagógicas exigidas. No renunciamos, de otro lado, al análisis de las cifras de creación de escuelas y su repercusión social en los modelos de escolarización. Y todo ello, en un periodo apasionante de la historia de España, el primer tercio del siglo XX, donde los procesos de modernización social y económica se irán abriendo paso paulatinamente en una estructura escolar decimonónica
In the framework in the History of Teaching and of Schools �which has recently tended to be of interest in our country�, in this article we propose to study the use of building materials in creating new schools: sources of funding, the architectural models employed and the technical-pedagogical conditions demanded.
On the other hand, we are not dropping the analysis of the figures for the creation of scools and its social repercussions for models of schooling.
All this occurred during a fascinating period of Spain's history, the first third of the XX century, when the processes of social and economic modernisation were gradually growing in importance in an old-fashioned structure of schooling.
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