Este artículo presenta una experiencia llevada a cabo en el ámbito del diseño de producto dirigida a conocer más en profundidad qué es la biomímesis, descubrir las posibilidades que ofrece a la hora de diseñar productos más sostenibles e introducir esta inspiración en la naturaleza dentro del proceso habitual de diseño, poniendo así a trabajar de forma conjunta dos disciplinas como son la biología y el diseño.
La experiencia se diseña a través de varios talleres colaborativos entre futuros diseñadores de producto y asesores en biología pertenecientes a la asociación Biomimicry Granada. Esta colaboración interdisciplinar no busca el dominio de muchos campos, sino la apertura a nuevas disciplinas que puedan ofrecer herramientas diferentes, más sostenibles e innovadoras, para definir y resolver los retos de diseño. Se promueve el conocimiento y trabajo con la metodología de la espiral de diseño biomimético, a través de una aplicación guiada de la mano de expertos. Se describirán detalladamente las acciones realizadas durante los tres meses de duración de la colaboración, así como los resultados obtenidos en materia de aprendizaje e innovación sostenible.
This paper presents an experience carried out in the field of product design aimed at knowing more in depth what biomimicry is, discovering the possibilities it offers when designing more sustainable products and introducing this inspiration in nature within the usual design thinking and process, thus putting two disciplines such as biology and design to work together.This experience has been conducted through several collaborative workshops between future product designers and biology consultants belonging to the Biomimicry Granada association. Knowledge and work with the biomimetic design spiral methodology has been promoted through a guided application by experts. The actions carried out during the three-month collaboration are described in detail, structured in consecutive stages that resemble those proposed in the methodology (observe; define; biologize and discover; abstract and emulate; and evaluate). It concludes with the results obtained in terms of learning and sustainable innovation, emphasizing that this collaboration has opened up new disciplines that offer sustainable and innovative tools to define and solve design challenges.
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