Resumen de A “escrita da cultura” na produção acadêmica Xakriabá
- English
This paper seeks to analyze the undergradute thesis, produced by Xakriabá students in the Intercultural Training of Indigenous Educators from the Federal University of Minas Gerais, in order to establish a dialogue with the anthropological discipline focusing on the concept of “writing culture”. Some classic studies point the invention of traditions, the invention of culture and its use as a weapon in guaranteeing rights. The role of ethnographic writing in these inventions and disputes has also been discussed for many decades. It is already commonplace to say that “ethnography is always entangled in the invention and not in the representation of cultures” (Clifford 2016, 32), but what happens when this “writing culture” is made by indigenous academics? This is the question that guides this work. For this analysis, 11 final papers were selected, defended from 2016 to 2019, which directly address topics identified with Xakriabá culture or tradition. Among the main results, we highlight the theoretical contribution of Xakriabá academic production to the concept of culture, the reflections raised by the use of the ethnographic method in research and the stylistic innovations produced by indigenous academic writing.
- português
Este artigo busca analisar os trabalhos de conclusão de curso (TCCs) produzidos por estudantes Xakriabá na Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), de modo a estabelecer um diálogo com a disciplina antropológica com foco no conceito de “escrita da cultura”. Alguns estudos clássicos apontam para a invenção das tradições, a invenção da cultura e o uso desta como arma na garantia de direitos e nas lutas por reconhecimento. O papel da escrita etnográfica nessas invenções e disputas também vem sendo discutido há muitas décadas. Já é lugar comum dizer que “a etnografia sempre está enredada na invenção e não na representação das culturas” (Clifford 2016, 32), mas o que ocorre quando a “escrita da cultura” é feita por acadêmicos indígenas? Essa é a pergunta que norteia este trabalho. Para a análise, foram selecionados 11 TCCs, defendidos de 2016 a 2019, que abordam diretamente temas identificados com a cultura ou tradição Xakriabá. Entre os principais resultados, destacamos a contribuição teórica da produção acadêmica Xakriabá ao conceito de cultura, as reflexões suscitadas pelo uso do método etnográfico nas pesquisas e as inovações estilísticas produzidas pela escrita indígena na academia.
