La celebració del centenari del naixement de Joan Fuster (1922-1992) ha impulsat la creació de recursos i la implementació de propostes didàctiques al voltant de la seua figura. Aquest article parteix d’un doble objectiu: d’una banda, compartir una experiència didàctica a quart d’ESO al voltant de Fuster i, de l’altra, reflexionar sobre els resultats d’aquesta experiència, amb la intenció d’orientar futurs plantejaments didàctics sobre aquest tema.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados