La hiperaula en la enseñanza de materias relacionadas con la Óptica y la Optometría

• Ricardo Bernárdez Vilaboa ^[1] ; Natalia Mora López ^[1] ; José María Ruiz Ruiz ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: II Jornada «Aprendizaje Eficaz con TIC en la UCM» / coord. por José Luis Ayala Rodrigo, 2023, ISBN 978-84-669-3769-6, págs. 217-226
• Idioma: español
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• Resumen

  • La introducción de recursos y materiales físicos y digitales para la adaptabilidad a situaciones y necesidades diversas y actuales es imprescindible. Para queestos cambios metodológicos puedan producirse con eficacia, deben ser acompañadosde un cambio en el entorno de aprendizaje y sus recursos, ya que estos pueden ser unelemento limitante o favorecedor de la dinámica didáctica que se emplea dentro delaula. Este proyecto ha actualizado el entorno de un aula para adaptarlo a las necesidades docentes actuales, siguiendo el modelo de hiperaula. Se trata así de un espacio flexible que puede adaptarse a técnicas, métodos y metodologías múltiples, tantotradicionales como recientes, a la vez que dispone de unos recursos que permitenllevarlos a cabo. Los resultados de su uso docente muestran que un 81% de los 236alumnos participantes indicó que su experiencia había sido positiva y un 78% no viopertinente la modificación del diseño