Resumen de Importancia y relación entre la educación integral, la calidad y la equidad educativa, y el directivo docente

Edgar Ivan Castro Zapata, John Fernando Guateque, Pamela Londoño Bonilla

• español

  La sociedad, como ente dinámico en constante cambio, busca medios y formas para potenciar su desarrollo, entre ellos la educación de calidad con equidad para todos. Así, al encargarse de la formación integral del ciudadano, a esta se le atañe la función de construir y fomentar saberes, conocimientos, valores, técnicas, actitudes, aptitudes y competencias para el desempeño del ser humano en los diferentes espacios en los cuales se desenvuelve. A lo anterior se le suma el hecho de que la educación tiene gran impacto en el tipo y calidad de vida del sujeto; así como en el avance social. Más aún, si es considerada la influencia de la globalización, el desarrollo tecnológico, el avance científico y demás fenómenos que determinan la necesidad de modificar la visión del mundo circundante y el actuar en él, en donde esta toma mayor importancia como medio para responder a ello. Por tanto, se resalta la función y responsabilidad de los que participan en el proceso de educar y en el sistema educativo. En particular, en el presente artículo es destacada la labor del directivo en estos ámbitos. Igualmente, son mencionadas algunas de sus funciones, así como su rol de líder. Para lo cual, se hace un bagaje teórico de los tipos de liderazgo que este puede ejercer. Por último, se analiza la labor de supervisor que este podría desarrollar en pos de favorecer el mejoramiento de las diversas instituciones educativas.

• português

  A sociedade, como entidade dinâmica em constante mudança, busca formas e meios para potencializar seu desenvolvimento, incluindo uma educação de qualidade com equidade para todos. Assim, ao se responsabilizar pela formação integral do cidadão, este se preocupa com a função de construir e promover conhecimentos, saberes, valores, técnicas, atitudes, aptidões e competências para a atuação do ser humano nos diferentes espaços em que atua. opera. . Soma-se ao exposto o fato de que a educação tem grande impacto no tipo e na qualidade de vida do sujeito; assim como a ascensão social. Além disso, se for considerada a influência da globalização, do desenvolvimento tecnológico, do progresso científico e de outros fenômenos que determinam a necessidade de modificar a visão do mundo que o cerca e de atuar nele, onde assume maior importância como meio de resposta a ele. Destaca-se, portanto, o papel e a responsabilidade de quem participa do processo de educar e do sistema educacional. Em particular, este artigo destaca o trabalho do gestor nessas áreas. Da mesma forma, algumas de suas funções são mencionadas, bem como seu papel como líder. Para isso, é feita uma bagagem teórica dos tipos de liderança que este pode exercer. Por fim, analisa-se o trabalho do orientador que ele pôde desenvolver de modo a favorecer o aprimoramento das diversas instituições de ensino.

• English

  The society, as a dynamic being in continuous change, looks for means and ways to enhance its development, among them the quality of education and equity for everybody. Thus, taking care of the integral formation of citizens, it is concerned with the function to transmit and foment knowledge, values, techniques, attitudes, aptitudes and competencies for the performance of the human being in the different spaces in which he/she interacts. To the above, it is added the fact that the education has a huge impact in the type and quality of life of the subject, as well as, in the social advance. Even more, if it is considered the influence of the globalization, the technological development, the scientific advance and other phenomena that determinate the necessity of changing the vision of the surrounding world and the way to act in it, where it takes a bigger importance as a way to answer to this. Therefore, it is highlighted the function and the responsibility of those related with the education and the educational system. In particular, in this article it is foregrounded the job of the principal in those fields. Evenly, some of his/her functions are mentioned, as well as, the role as a leader. For which, it is made a theoretical background of the types of leadership that the director can fulfill. Finally, it is analyzed and studied the labor of supervisor that the director can develop in pursuit of favoring the improvement of the educative institutions.