Promoción de piragüismo desde la escuela

• Pedro Pablo Quiroga Alonso ^[1] ; Susana Álvarez Fernández ^[2]
  1. [1] C.P. Plaganón (Sevares
  2. [2] C.P. Condado de Noreña
• Localización: Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, ISSN-e 1133-6366, Nº. 386, 2009, págs. 27-44
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Piragüismo's promotion from the school
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La Promoción Deportiva implica Gobiernos, Federaciones, Ayuntamientos, Clubes deportivos, Centros Educativos, que se engranan buscando un éxito asociado generalmente a un aumento del numero de participantes. En este trabajo que constituye una experiencia educativa se opta por promocionar el piragüismo, uno de los deportes mas laureados en los últimos JJOO, desde una perspectiva cultural. Utilizando como instrumentos básicos la lectura, la observación, la imagen, el sonido, el tacto con materiales, contacto con deportistas.sin olvidar la praxis deportiva. En parte porque este deporte implica unas instalaciones que a menudo no están accesibles y mucho menos en los centros educativos y porque promocionar algo tan concreto y minoritario supone también acercarlo a familias y público abriendo la escuela al entorno. Se opta como eje de esta promoción un espacio temático dedicado al piragüismo a modo de museo alrededor del cual se han vinculado experiencias culturales y deportivas aunando instituciones, familias, aficionados, empresas, etc.

  • English

    Sports promotion involves governments, federations, city councils, sports clubs, schools.....which should work together to achieve success related to an increase in the number of participants. In this work, which is an educational experience in itself, canoeing, one of the most laurelled sports in the last Olympic Games, is promoted from a cultural perspective through reading, observation, images, sounds, material feel, contact with sportsmen... not to forget sports praxis, mainly because this sport needs some special facilities which are not usually at hand, especially in schools, and also because promoting such a specialised and minority sport implies bringing it closer to the pupils’ families and opening the school to the surroundings. As a result, the central axis in promotion is a sort of “theme park” or museum dedicated to canoeing where multiple cultural and sports experiences are being developed together by institutions, families, enterprises and followers.