Resumen de ICT tools as resources for the evaluation of curricular content in undergraduate students
Janeth Pilar Díaz Vera, Rita Carolina Egüez Cevallos, Alicia Karina Ruiz Ramírez
- español
La evaluación se refiere a un proceso continuo que es esencial para la enseñanza y el aprendizaje. En el transcurso de la la historia se han adoptado diversas estrategias y técnicas basadas en estándares de evaluación y los objetivos a alcanzar, en la actualidad tras la pandemia por el COVID-19, las TIC han sido una herramienta esencial para las instituciones educativas. A pesar del clima de desconfianza creado por el uso de estas herramientas, los profesores de la Universidad de Guayaquil de la carrera Tecnologías de la Información, se han visto obligados a su uso como método de enseñanza y evaluación de los contenidos curriculares en respuesta a las necesidades de la comunidad educativa. Por lo tanto, este estudio utiliza un enfoque tipo documental descriptivo de campo aplicado y como instrumento se aplicó la técnica de la encuesta, teniendo como muestra de 28 docentes, esta se efectuó con propósito de realizar un análisis comparativo, uso e importancia de la TIC como herramienta esencial npara las evaluaciones de las unidades curriculares alineándose con los criterios funcionales de evaluación formativa y sumativa durante las clases en línea.
- English
Evaluation refers to a continuous process that is essential for teaching and learning. Throughout history, various strategies and techniques have been adopted based on evaluation standards and the objectives to be achieved. Currently, after the COVID-19 pandemic, ICTs have been an essential tool for educational institutions. In spite of the climate of distrust created by the use of these tools, the professors of the University of Guayaquil of the Information Technologies career, have been forced to use them as a method of teaching and evaluation of curricular contents in response to the needs of the educational community. Therefore, this study uses a descriptive documentary type approach of applied field and as an instrument the survey technique was applied, having as a sample of 28 teachers, this was done with the purpose of making a comparative analysis, use and importance of ICT as an essential tool for the evaluations of the curricular units aligning with the functional criteria of formative and summative evaluation during the online classes.
- português
A avaliação refere-se a um processo contínuo que é essencial para o ensino e a aprendizagem. Ao longo da história, várias estratégias e técnicas foram adoptadas com base em padrões de avaliação e nos objectivos a alcançar. Hoje em dia, após a pandemia da COVID-19, as TIC tornaram-se um instrumento essencial para as instituições educativas. Apesar do clima de desconfiança criado pela utilização destes instrumentos, os professores da Universidade de Guayaquil na carreira das Tecnologias de Informação, foram forçados a utilizá-los como método de ensino e avaliação dos conteúdos curriculares em resposta às necessidades da comunidade educativa. Portanto, este estudo utiliza uma abordagem documental descritiva tipo de campo aplicado e como instrumento foi aplicada a técnica de levantamento, tendo como amostra 28 professores, isto foi feito de modo a fazer uma análise comparativa, utilização e importância das TIC como instrumento essencial para as avaliações das unidades curriculares alinhadas com os critérios funcionais de avaliação formativa e sumativa durante as aulas em linha.
