BioNeuroSincronía: Un método de movimiento para aliviar el estrés y el sufrimiento que causan las dificultades emocionales y las dificultades del aprendizaje

• Autores: Sua Urana
• Localización: La Investigación en Danza: MadridOnline 2020 / coord. por Inmaculada Álvarez Puente, Carmen Giménez Morte, Raquel López Rodríguez, Miriam Martínez Costa, Virginia Analía Soprano Manzo, 2020, ISBN 978-84-946632-4-6, págs. 219-224
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Cuando ercibimos impactos traumáticos, que nos hacen sufrir y estresan, nuestro cuerpo y cerebro se ven afectados. Esta afectación llega a generar cambios físicos en el campo electromagnético neuronal (van der Kolk, 2014). Para revertir dichos cambios en el cerebro, aplico un método de ejercicios corporales, al que denomino BioNeuroSincronía, que permite restablecer el flujo electromagnético en aquellas áreas cerebrales que se vieron afectadas, y que mejora el aprendizaje cognitivo. Se ha realizado un doble estudio por separado en 21 niños y 11 adultos, con unos resultados en los que el 93% de los casos infantiles que acababan el programa de ejercicios superaban la dificultad de aprendizaje, y la dificultad emocional y problemas de función ejecutiva con las personas adultas.

  • English

    When we received traumatic impacts that make us suffer and stress, our body and brain are affected. This affectation even generates physical changes in the neuronal electromagnetic field (van der Kolk, 2014). In order to reverse the changes generated in the brain, I apply a method of body exercises, which I call BioNeuroSynchrony, which allows the re-establishment of the electromagnetic flow in those brain areas that were affected by such impacts, and that have to do with cognitive learning, thus allowing better learning. A double study has been carried out separately on children ans adults; a group of 21 children and anotherr group of 11 adults. It was found that 93% of the cases that finished the exercise program surpassed the learning difficulty in the case of children, or the emotional difficulties and executive function problems in the case of adults.