Resumen de Adaptación de la asignatura Bacteriología al EEES
Begoña Torralba Redondo, Domingo Marquina Díaz, Ana Martín González, Angel Luis Villar Moreno, Antonio Santos
El proceso de Convergencia Europea requiere cambios profundos en la actividad docente Universitaria. Las funciones de los profesores tienen que cambiar para estimular un aprendizaje activo por los alumnos. Los estudiantes deben adquirir, además de los conocimientos necesarios, una serie de competencias, destrezas y una actitud mas participativa en las actividades docentes, así como responsabilizarse de la gestión del aprendizaje. Un aspecto muy importante es la adaptación de los contenidos de las asignturas y el diseño de materiales docentes que permitan la aplicación de los créditos ECTS. El trabajo que estamos desarrollando consiste en elaborar materiales docentes y herramientas de evaluación que permitan un proceso de enseñanza-aprendizaje mas adecuado al Espacio Europeo de Educación superior
